南京中医药大学高等教育研究与评价中心                    2011年6月第1期（总第51期）

2011年5、6月份教学督导听课检查情况小结

2010-2011年第二学期5、6月份，教学督导采取随机听课方式，对我校教学工作进行听课检查。五位教学督导共听课50课时，收回50份“课堂教学评价表”，50份“课堂学习评价表”。

本月教学督导听课课时数统计如下：

曹贵珠14课时，14人次；胡烈8课时，8人次；张海洲13课时，13人次；蒋培华4课时，4人次；杨洪英11课时，11人次。

教学督导听课检查情况“总体印象”统计如下：

表一：“总体印象”评价汇总表

由表一可知，本月课堂教学总体评价结果与二、三月结果相比有一些变化。总体印象为A等级的人次由四月份的36.11%下降为30.0%，B等级的人次与由四月的63.89%下降为68.0%，C等级的人次由四月份的0上升为2.0%，D等级为0。

表二：总体印象为“优”的教师统计表

因有2次课为考试课或讨论课，督导没给该课进行分项评价，所以表三“分项评价等级汇总表”的总人次为48人次。

表三：分项评价等级汇总表

（注：1在“板书设计合理，字迹清楚”方面有12人次未采用2在“注重现代教学技术应用，有效运用现代挂图、投影、幻灯等教学媒体”方面有6人次未采用。）

从表三可以看出，督导在教学内容项目评价上，大部分教师都能在良好以上。这说明我校教师在教学内容的把握上，都能做到概念清楚，定义准确，论证严谨；授课重点突出；对问题的阐述深入浅出，难点、疑点讲解清楚；大多数老师能够理论联系实际，充实教材内容。

在教学方法评价方面，大部分教师都能在良好以上。这说明我校多数教师上课时能够使用现代教学技术；语言清晰，普通话较标准；板书设计合理，字迹清楚；讲课比较有感染力。有的教师能够启发、引导学生，给予学生思考、联想、创新的启迪，调动学生学习积极性。

在教学态度评价方面，大部分教师都能在良好以上。这说明我校大部分教师能够遵守教学纪律；备课充分，教学认真；教态自如，举止大方。有的教师能有效地进行课堂组织，课堂纪律良好。

同时，从表三我们也可以看出，我校教师在以下方面亟待加强：（1）创新教学方法，保证良好的教学效果的能力。此项优秀的教师只有4人次，仅占8.3%。（2）理论联系实际，结合授课需要充实本学科新进展和新成果的能力。此项优秀的教师只有4人次，仅占8.3%；同时此项评价为“中”的为1人次，占到2.1%。（3）板书设计合理，字迹清楚方面。此项优秀的教师只有4人次，仅占8.3%；同时此项教师上课为采用的也有12人次，占到25.0%。（4）注重现代教学技术应用，有效运用现代挂图、投影、幻灯等教学媒体.此项评价优秀的教师虽然有18人次，仅占37.5%；同时此项评价为“中”的有2人次，占到4.2%；评价为“差”的也有1人次，占到2.1%；该项教师未采用的有6人次，占到12.5%。

通过督导的反馈，我校教学方面仍存在着一定的问题。

1、教学内容方面：（1）督导建议教师合理安排授课内容，不断改进教学，让学生易学易记，并突出重点、难点，避免平铺直叙。如营销082班《博弈论与信息经济》、业余专药学《成教专英语》；再如中医专091班《西诊-影像》。(2)应进一步消化教材，充实学科新进展。如中西七092班《生理学》。(3) 督导说明在病因病机这方面应在归纳提取要点，便于掌握并以临床为案例说明问题。如中医084班《中医内科学》、康复09班《西医内科学》、护理093班《营养与食疗学》。（4）需注意针对课程要求，抓住重点，讲清概念，前后衔接一致。如营销081班《医院管理学》。

2、教学方法方面：（1）督导建议老师注意师生之间的互动，活跃课堂气氛，调动学生兴趣和学习欲望。如营销082班《博弈论与信息经济》、中医071班《中医骨伤科学》、《中医内科学》、护理093班《营养与食疗学》。（2）督导建议个别老师不断提高课件制作能力及板书的合理应用能力，尽量使内容精炼简洁、直观一些；字体颜色要醒目，避免错字。如营销082班《博弈论与信息经济》、中医071班《中医骨伤科学》、中医084班《中医内科学》、国贸081班《市场营销》、康复09班《西医内科学》、中西临084班《中医儿科》、制药101班《物理化学》。（3）督导希望有的教师上课语言表达能够生动、清晰些，注意语速，语调、普通话的使用。如康复09班《西医外科学》、涉护理09班《医学词汇》、国贸081班《市场营销》、中医专091班《西诊-影像》。（4）由于学期末，大多数课程已进入复习、讨论阶段，在此期间督导建议个别老师应合理组织课堂时间，进行答疑并进一步改进复习方法，讨论课老师应提前布置相关论题。如营销081班《药理学》、应用心理学10班《创造学》，便于学生查资料做好充分准备。

3、教学态度方面：（1）督导多次建议老师多积累教学经验，应做到充分备课，吃透教材，且在讲课时大方、自如流畅。如营销082班《博弈论与信息经济》、康复09班《西医内科学》、中医专091班《西诊-影像》。（2）督导建议老师在面对投影故障等突发事件时，应先讲课，配合必要的板书，使课堂教学少受影响。如中西七071班《传染病学》。

4、在教学管理方面：督导反映：（1）B4-202投影故障已久，多次反应，未能解决，影响教学。（2）B4-101教室投影已坏。（3）B4-404投影影像不清，需检修。

5、在学生学习方面存在的各种问题以学院为单位进行汇总：

基础：理科09班《马克思主义基本原理》缺席、迟到人数较多，许多同学不认真听课，趴桌上，摸手机，不带教材看课外书或写作业，前排空座多；中西临093班《大学英语Ⅳ》学生上课积极主动性要加强，特别表现在学生之间的讨论；业余本中医10班《成教英语》无人擦黑板。

一临：中西七071班《传染病学》迟到较多，出勤率低，第一节课迟到24人，最晚到的学生迟到35分钟（即下课前5分钟才到教室），另有13人旷课一节于第二节课才到教室；中西七071班《中医内科学》迟到5～6人，少数学生玩手机、睡觉；中医七072班《针灸学》迟到1人；中西临08班《西医内科学》上课手机响，迟到一人；中西七092班《生理学》少数学生玩手机、说话、趴桌子等；中医七09班《大学语文》，少数学生玩手机。

二临：康复09班《西医外科学》、《西医内科学》少数学生玩手机、做其他事情。

药学：药物制剂08班《药物制剂工程学》部分学生玩手机、睡觉，教室前三排全空，都挤在教室后半部；制药101班《物理化学》出勤人数46人，前排空位多。

经管：信管091、092班《非营利组织管理》大教室上课为考查课，共迟到6人，其中一名男生迟到37分钟，2名女上带早点进教室迟到10分钟；营销081班《医院管理学》先后迟到10人，少数学生玩手机，做其他事情；国贸101、102班《会计学》有1人迟到，带食品进教室的人较多，有吃早餐、玩手机、睡觉等现象；电商081班《商务沟通》有一男生迟到43分钟；国贸081《市场营销》有15人迟到，少数玩手机；电商09（3、4）班《中医内科学》、信管081、082班《系统工程理论方法应用》个别学生睡觉、玩手机。

外语：英专103班《英语语法》有3人迟到，教室桌椅凌乱，其他教室桌椅也堆在本教室，像个仓库，课后经本督导老师指明后学生立即动手整理。

心理：应用心理学10（1、2）班《创造学》应到72人，仅到50人，缺课学生较多，此节为讨论课，未参加讨论的学生玩手机、睡觉或做其他事情。

翰林：护理093班《营养与食疗学》迟到2人，上课有吃零食、讲话、睡觉等现象；中医071班《中医骨伤科学》课堂座次散乱，欠安静，有说话、手机响现象；制药082班《药事管理学》迟到5人，座位较分散；营销082班《博弈论与信息经济》迟到人数较多，大于10人，课上有玩手机、看课外书、补作业等现象，课间无人擦黑板；市场营销082、083班《中药炮制学》、应用心理学093班《认知心理学》、中医084班《中医内科学》少数学生玩手机、睡觉；国贸092班《大学英语Ⅳ》有1人迟到。

此外，教学督导也指出了值得广大教师学习的教师：

1、Charles（外教）老师的《英语听说Ⅱ》课程，授课内容为英语听说，教学督导认为：充分展示了外教开放、活泼、不拘细节的教学风格，营造了热烈、活泼的课堂气氛。

2、陈娜老师的《市场营销》，授课内容为促销组合等，教学督导认为：在整个讲课过程中贯穿启发互动。在讲促销组合、人员推销策略、广告推广及公共关系策略时，随时提问问题或情景模拟，让大家参与教学，课堂气氛活跃，授课内容丰富，实例较多，通俗易懂，教学效果优良。

3、王明强老师的《大学语文》课程，授课内容为李清照-声声慢，教学督导认为：教学认真、内容熟悉、表达清晰，讲解生动风趣，绘声绘色，层次分明，课件制作较好，能深入浅出地讲清疑点、难点，课堂能配合相关录像资料（百家讲坛），以加强学生理解，教学效果良好。