南京中医药大学高等教育研究与评价中心                    2011年6月第2期（总第52期）

2010-2011学年第二学期教学督导专题听课检查情况小结

2010-2011年第二学期5、6月份，结合近五年网上评教评学结果，高评中心组织教学督导针对我校一些教师进行了专题听课，对我校教学工作进行听课检查。五位教学督导共听课30课时，收回30份“课堂教学评价表”，30份“课堂学习评价表”。

教学督导专题听课课时数统计如下：

曹贵珠5课时，5人次；张海洲6课时，6人次；蒋培华9课时，9人次；杨洪英10课时，10人次。

教学督导专题听课检查情况“总体印象”统计如下：

表一：“总体印象”评价汇总表

表二：专题听课课堂教学总体评价结果与其他月份比较情况

表三：总体印象为“优”的教师统计表

表四：分项评价等级汇总表

（备注：板书设计合理，字迹清楚这方面有8人次未采用，注重现代教学技术应用，有效运用现代挂图、投影、幻灯等教学媒体方面有6人次未采用。）

从表四可以看出，督导在教学内容项目评价上，大部分教师都能在良好以上。这说明我校教师在教学内容的把握上，都能做到概念清楚，定义准确，论证严谨；授课重点突出；对问题的阐述深入浅出，难点、疑点讲解清楚；大多数老师能够理论联系实际，充实教材内容。

在教学方法评价方面，大部分教师都能在良好以上。这说明我校多数教师上课时能够使用现代教学技术；语言清晰，普通话较标准；板书设计合理，字迹清楚；讲课比较有感染力。有的教师能够启发、引导学生，给予学生思考、联想、创新的启迪，调动学生学习积极性。

在教学态度评价方面，大部分教师都能在良好以上。这说明我校大部分教师能够遵守教学纪律；备课充分，教学认真；教态自如，举止大方。有的教师能有效地进行课堂组织，课堂纪律良好。

同时，从表三我们也可以看出，我校教师在以下方面亟待加强：

（1）创新教学方法，保证良好的教学效果的能力。此项优秀的教师无有1人次。（2）教书育人，育人于教学之中的能力。此项优秀的教师只有3人次，仅占10.0%；同时此项评价为“中”的为3人次，占到10.0%。（3）有效地进行课堂组织，调动学生听课精神饱满，保持课堂纪律良好的能力。此项优秀的教师只有3人次，仅占10.0%；同时此项评价为“中”的也有6人次，占到20.0%。（4）板书设计合理，字迹清楚方面。此项优秀的教师只有5人次，仅占16.67%；同时此项评价为“中”的也有2人次，占到6.67%；评价为“差”的也有1人次，占到3.33%；没采用板书的有8人次，占到26.67%。（5）理论联系实际，结合授课需要充实本学科新进展和新成果的能力。此项优秀的教师只有5人次，仅占16.67%；同时此项评价为“中”的为2人次，占到6.67%。（6）注重现代教学技术应用，有效运用现代挂图、投影、幻灯等教学媒体方面。此项优秀的教师只有5人次，仅占16.67%；同时此项评价为“中”的也有3人次，占到10.0%；评价为“差”的也有2人次，占到6.67%；没采用板书的有6人次，占到20.0%。（7）授课内容充实，突出重点、难点。此项优秀的教师只有7人次，仅占23.33%。（8）富于启发、引导、给予学生思考、联想、创新的启迪，调动学生学习积极性方面。此项优秀的教师只有6人次，仅占20.0%；同时此项评价为“中”的也有7人次，占到23.33%。

通过督导的反馈，我校教学方面仍存在着一定的问题。

1、在教学内容方面：督导建议教师应注意合理安排授课内容，以案例说明问题，要突出重点。如中西临床072班《预防医学》、营销10班《管理学》例题讲述之前可设立疑问、研究目的、方法，带有启发式地引导学生，然后讲清疑点、难点、重点。

2、在教学方法方面：（1）督导多次建议授课老师应避免照本宣科的教学方式，希望有的教师上课语言表达能够生动些，注意语速，多运用启发式教学，调动学生学习积极性。如中医095班《大学英语Ⅳ》应增加全班学生之间的读、写、说的互动环节；中西临104班《大学信息技术基础》、药学082《天然药物化学》应加强师生间的互动；中药081班《中药调剂学》应进一步改进投影课件，对于有毒药物，以增加图片和文字的对比说明，使其表达更清晰易懂。（2）督导建议教师在课堂上注意合理规范板书，字迹清晰。如中西临093、094班《毛泽东思想概论》、成人业余与中药《大专英语》、09制药工程《药理学》。（3）督导建议授课老师讲课时语速适中清晰，有感染力，避免给学生紧迫感。如业余本护理10《成教英语》、09药学2、3班《物理化学》。

3、教学态度方面：（1）督导多次建议老师应做到充分备课，吃透教材，且要提炼教材使授课内容以加充实；希望教师能够脱稿而讲。如计算机081班《多媒体技术》、中药082班《药用真菌学》。（2）督导指出老师在教学中应注意语言的表达，防止低俗荒谬或哗众取宠等“不雅”现象。如国贸092班《马克思主义基本原理》。

4、在教学管理方面：督导反映：（1）B5-303教室投影设备，已坏未修。（2）督导建议学校能够尽量为教学提供完备的多媒体设备。（3）在听课过程中督导反映部分老师上课的课表与实际上课课表不完全符合，部分课督导常常扑空。

5、在学生学习方面存在的各种问题以学院为单位进行汇总：

基础：中西临104班《大学信息技术基础》许多同学不认真听课，课堂纪律较差，趴桌上，摸手机，做别的事，老师启发回答问题，少有人应答，与老师之间的配合较差。中西临093、094班《毛泽东思想概论》是大课堂，有迟到学生进进出出现象。

一临：中西临072班《预防医学》迟到7人，学习态度不够端正，有吃早餐，睡觉，玩手机说话等现象；中医101班《高等数学》座位较分散，前五排均空缺，迟到4人。

药学：中药082班《中药调剂学》相当一部分学生玩手机，有交头接耳，精神不集中，睡觉等现象；制药工程09班《药理学》个别学生玩手机，课前无人擦黑板；中药081班《中药调剂学》少数学生迟到，部分学生不带或没买教材而做其他事情；中药082班《药用真菌》迟到6人；药学082班《天然药物化学》迟到1人，少数学生玩手机。制药工程2班有一男生整节课都在睡觉。

经管：电商092班《药理学》学生座次散乱，迟到1人。营销10班《管理学》学生玩手机、睡觉较多。国贸091班《药品临床推广技巧》迟到2人。

信息：计算机081班《多媒体技术》应到32人，实到19人，学生座位分散不整齐；《面向对象的系统分析与设计》迟到2人，有5人打瞌睡。

翰林：09药学2、3班《物理化学》应到54人，实到44人。由于上课人数较多，课堂纪律很差，部分学生吃早餐、玩手机，黑板无人擦，课堂上学生一直在互相传递“节假日期间学生去向登记表”，有的学生穿拖鞋上课，还有2名学生迟到25分钟；药制剂092班、中医095班《大学英语Ⅳ》迟到5人，全班整体气氛比较沉闷，老师提问问题，学生经常无人应答，学生座位偏后，偏一边，整个教室呈“凹”字形；国贸092《马克思主义原理》常听到学生手机在响，多数学生玩手机，学生进出教室较频繁。

成人班：业余本护理成教英语，没有学生擦黑板，脏乱。（成教班普遍上课人数少，且课堂气氛不活跃。）

特别说明：本次专题听课高评中心有选择性地抽取部分老师，但是在听课过程中督导反映部分老师上课的课表与实际上课课表不完全符合，导致督导许多课常常扑空。