南京中医药大学高等教育研究与评价中心                     2011年4月第1期（总第50期）

2011年4月份教学督导听课检查情况小结

2010-2011年第二学期4月份，教学督导采取随机听课方式，对我校教学工作进行听课检查。五位教学督导共听课42课时，收回36份“课堂教学评价表”，36份“课堂学习评价表”。

本月教学督导听课课时数统计如下：

曹贵珠8课时，8人次；胡烈8课时，4人次；张海洲8课时，7人次；蒋培华8课时，8人次；杨洪英10课时，9人次。

教学督导听课检查情况“总体印象”统计如下：

表一：“总体印象”评价汇总表

由表一可知，本月课堂教学总体评价结果与二、三月结果相比有一些变化。总体印象为A等级的人次由二、三月份的26.2%上升为为36.1%，B等级的人次与由二、三月的73.8%下降为63.89%，C、D等级均为0。

表二：总体印象为“优”的教师统计表

表三：分项评价等级汇总表

从表三可以看出，督导在教学内容项目评价上，大部分教师都能在良好以上。这说明我校教师在教学内容的把握上，都能做到概念清楚，定义准确，论证严谨；授课重点突出；对问题的阐述深入浅出，难点、疑点讲解清楚；大多数老师能够理论联系实际，充实教材内容。

在教学方法评价方面，大部分教师都能在良好以上。这说明我校多数教师上课时能够使用现代教学技术；语言清晰，普通话较标准；板书设计合理，字迹清楚；讲课比较有感染力。有的教师能够启发、引导学生，给予学生思考、联想、创新的启迪，调动学生学习积极性。

在教学态度评价方面，大部分教师都能在良好以上。这说明我校大部分教师能够遵守教学纪律；备课充分，教学认真；教态自如，举止大方。有的教师能有效地进行课堂组织，课堂纪律良好。

同时，从表三我们也可以看出，我校教师在以下方面亟待加强：（1）创新教学方法，保证良好的教学效果的能力。此项优秀的教师只有1人次，仅占2.8%；与上月相比下降7.0%。（2）教书育人，育人于教学之中的能力。此项优秀的教师只有5人次，仅占13.9%。（3）理论联系实际，结合授课需要充实本学科新进展和新成果的能力。此项优秀的教师只有6人次，仅占16.7%；同时此项评价为“中”的为2人次，占到5.6%。（4）有效地进行课堂组织，调动学生听课精神饱满，保持课堂纪律良好的能力。此项优秀的教师只有7人次，仅占19.4%；同时此项评价为“中”的也有2人次，占到5.6%。（5）板书设计合理，字迹清楚方面。此项优秀的教师只有8人次，仅占22.2%；同时此项评价为“中”的也有2人次，占到5.6%。（6）授课内容充实，突出重点、难点。此项优秀的教师只有9人次，仅占25%；同时此项评价为“中”的也有2人次，占到5.6%。

通过督导的反馈，我校教学方面仍存在着一定的问题。

1、在教学内容方面：（1）督导建议合理安排授课内容，让学生易学易记，并突出重点、难点。如中西临床085、086班《西医内科学》的“淋巴瘤”一讲，淋巴瘤复杂多样，知识量大，更应把其重点突出；再如国贸091班《大学英语Ⅳ》督导建议教师改平铺直叙式的解释课文为突出每段重点，适当增加带领学生对重点词汇的复习与操练。（2）督导提出某些教学内容前后的衔接、联系还需要进一步推敲。如市场营销08班《药理学》。（3）督导提出授课时应注意合理安排课时和教学内容。如药剂10、药学10《解剖组胚学》。（4）督导多次强调部分老师应加强备课，强调主干内容，并有小结，以有利于课堂消化。

2、在教学方法方面：（1）督导建议年轻老师多临床，结合临床实践讲课，注意师生之间的互动。如中医七071班《伤寒论》。（2）督导建议个别老师不断提高课件制作能力，尽量使内容精炼简洁，直观一些。如中西临床085班《西医内科学》（3）督导希望有的教师上课语言表达能够生动些，注意语速，多运用启发式教学，调动学生学习积极性。如市场营销10班《管理学》、中药082班《药用真菌》、理科09班《医学伦理学》、针推07班《预防医学》。（4）督导建议个别老师应合理组织课堂时间。如督导本月听《大学英语》课程2课时，存在的问题是个别老师在对答案时占用课堂时间过多，如针推07班《预防医学》，督导希望教师开始上新课前，先回顾、提问，让学生进入角色。如在听计算机101班《雅思英语》，督导建议教师在课堂上多用英语进行教学，适当板书，增加学生听的时间，并让学生多听两遍再回答问题；适当把学生单纯回答问题改为讨论或发表观点。（5）督导建议有些课程需要用电脑投影，这样有助于症候鉴别等内容的理解记忆。如中西七092班《中诊》，（督导说明：因为中诊各证型四诊、理法方药、比较鉴别图表，需要电教，传统教学也要挂图表格，不然则不清楚。）

3、教学态度方面：（1）督导多次建议老师应做到充分备课，吃透教材，且要提炼教材使授课内容以加充实；希望教师能够脱稿而讲。如市场营销10班《管理学》，中药082班《药用真菌》。（2）督导建议对英语水平较差的学生给以适当辅导，改变学生中规中矩回答问题的学习方式，设法解决学生困扰，准备简单话题鼓励学生参与讨论。如盲校大专1班《大专英语》。

4、在教学管理方面：督导反映：（1）B4-103教室投影不清，已坏未修，话筒欠佳，另借老仪器，搬来搬去不方便。（2）B4-104投影不清，有时全无影像。（3）B4-306的电脑故障，维修人员修10分钟也没修好。（4）针对盲文大专1班的学生，督导建议该校要为学生订购盲文版英语教材和相关听说，听力资料。

5、在学生学习方面存在的各种问题以学院为单位进行汇总：

基础：中西临091班《内经》许多同学不认真听课，趴桌上，摸手机，做别的事，老师启发回答问题，少有人应答，可能与考查课，对内经不感兴趣有关。理科09班《生理学》少数学生吃早饭、趴桌、私语，注意力不集中。中医091班《西医内科学》个别学生玩手机，吃早餐。

一临：中医七071班《伤寒论》迟到2人，座位集中在讲台两侧、中间，右侧靠窗基本无人座，课堂气氛欠活跃；中西临086班《西医内科学》，少数同学玩手机，交头接耳；中西临085班《西医内科学》有同学迟到，吃东西，玩手机。中西临08班《西医内科学》上课手机响，迟到一人。中西七092班《中诊》少数学生玩电脑、趴桌子等。

二临：针推七07班《预防医学》开始10分钟课堂不安静，之后也不断私语、聊天。有迟到、玩电脑、私语、看其他书等现象。

药学：中药082班《药用真菌》仅1人迟到，但课中进进出出有5～6名同学；坐在前排中间位置的，有一女同学竟然举着塑料盒拿着勺子吃东西；许多同学及坐在督导旁边的同学在忙着填写它课的实验报告，督导提醒后才放下来听课。中药09班《中药鉴定学》全班63人，实到20人，先后迟到5人。药剂101班、药学101班《解剖组胚学》迟到1人，有交头接耳，精神不集中现象。药学101、102班《军事理论》迟到7～8人，有人带早点上课。

经管：营销081班《药理学》少数学生玩手机、睡觉，看其他书籍，个别女生修剪头发。公管08、理科09班《医学伦理学》有5～6人迟到，由于教师讲课不生动，调动不起学生的积极主动性，睡觉，精神不集中等现象较多，课前黑板无人擦。电商091、2班《现代西方经济学原理》少数人玩手机，由于天气较热，课堂上睡觉的学生也增多了，黑板无人去擦。电商10班《管理学》部分学生玩手机，少数学生睡觉；国贸081《市场营销》发言讨论不够热烈、主动。营销10班《临床医学基础》少数学生玩手机、睡觉。电商093班《数据结构》有1人伏案，有两人交头接耳。

护理：护理091班《针灸学》少数学生玩手机。

信息：计算机092班《数据结构》靠窗空三排，有2人打瞌睡。计算机101班《雅思英语》学生回答每段听力材料后问题的正确率不高（督导认为原因有二1教师只放录音一遍，以两遍为宜；2学生水平不高和精力集中程度不够。）

翰林：中医095班《方剂学》老师课堂提问常用方，多位学生都不会背诵，基本功有待加强。