南京中医药大学高等教育研究与评价中心                    2012年11月第1期（总第66期）

2012年11月份教学督导听课检查情况小结

2012-2013年第一学期11月份，教学督导采取随机听课方式，对我校教学工作进行听课检查。五位教学督导共听课40课时，收回36份“课堂教学评价表”，36份“课堂学习评价表”。

一、各督导听课情况统计

本月教学督导听课课时数统计如下：

表1：          督导听课时数统计表

二、督导听课“总体印象”统计

教学督导听课检查情况“总体印象”统计如下：

表2：               “总体印象”评价统计表

由表2可知，本月课堂教学总体评价结果与五、六月结果相比变化不大。总体印象为A等级的人次由六月份的37.93%下降为36.11%，B等级的人次与由六月的62.07%上升为63.89%。

表3：               总体印象为“优”的教师统计表

表4：                   督导听课学院分布情况统计表

三、督导听课各分项统计

表5：                            分项评价等级汇总表

（注：1在“板书设计合理，字迹清楚”方面有6人次未采用；2其余项目“其他”列的数字为督导未对此项进行评价。）

从表5可以看出，督导在教学内容项目评价上，大部分教师都能在良好以上。这说明我校教师在教学内容的把握上，都能做到概念清楚，定义准确，论证严谨；授课重点突出；对问题的阐述深入浅出，难点、疑点讲解清楚；大多数老师能够理论联系实际，充实教材内容。

在教学方法评价方面，大部分教师都能在良好以上。这说明我校多数教师上课时能够使用现代教学技术；语言清晰，普通话较标准；板书设计合理，字迹清楚；讲课比较有感染力。有的教师能够启发、引导学生，给予学生思考、联想、创新的启迪，调动学生学习积极性。

在教学态度评价方面，大部分教师都能在良好以上。这说明我校大部分教师能够遵守教学纪律；备课充分，教学认真；教态自如，举止大方。有的教师能有效地进行课堂组织，课堂纪律良好。

同时，从表5我们也可以看出，我校教师在以下方面亟待加强：（1）创新教学方法，保证良好的教学效果的能力。此项优秀的教师只有3人次，仅占8.3%；同时此项教师未采用的有1人次，占到2.8%。（2）有效组织课堂，课堂纪律良好。 此项评价优秀的教师只有4人次，仅占11.1%；同时此项评价为中的有1人次，占到2.8%。（3）为人师表，教书育人，育人于教学之中。此项评价优秀的教师只有4人次，仅占11.1%；同时此项未评价的有2人次，占5.6%。（4）理论联系实际，举例恰当，能结合授课需要充实本学科新进展和新成果。此项评价优秀的教师只有5人次，仅占13.9%。（5）板书设计合理，字迹清楚方面。此项优秀的教师只有6人次，仅占16.7%；同时此项教师上课未采用的也有6人次，占到16.7%。（6）富于启发、引导、给予学生思考、联想、创新的启迪，调动学生学习积极性。此项评价优秀的教师只有7人次，占19.4%；同时此项评价为“中”的有2人次，占5.6%；同时此项教师未采用的有1人次，占到2.8%。

四、各类问题汇总

通过督导的反馈，我校教学方面仍存在着一定的问题。

1.教学内容方面：（1）督导建议教师合理安排授课内容，不断改进教学，让学生易学易记，并突出重点、难点，避免平铺直叙。如应心111班与营销111班合上的《马克思主义基本理论》、中医092班《中医妇科学》。（2）督导建议要注意针对课程要求，抓住重点，讲清概念，前后衔接一致；对于简单的内容可精简使教学内容紧凑，进度适中。如中西七08班《耳鼻喉科学》、中医七091班《中医各家学说》、康复11班《康复专业英语》、中西临121班《中医基础理论》。

2.教学方法方面：（1）督导建议老师注意师生之间的互动，活跃课堂气氛，调动学生兴趣和学习欲望。如中医125班《中医基础理论》、中西临114班《中药学》、生物药112班《生物化学》、函授中药12班《微生物学》、制药101和102班《制药工程专业英语》、护理111班《针灸学》、中医123班《中医基础理论》。（2）督导希望有的教师上课语言表达能够生动、宏亮、清晰些，注意语速、语调、普通话的使用。如电商093班《电子商务安全与管理》、应心111班与营销111班合上的《马克思主义基本理论》、中医学094班《中医妇科学》、中西临113班《中药学》、中医092班《中医外科学》、制药101和102班《制药工程专业英语》。（3）督导建议改进投影课件，使之具体、直观，进一步发挥现代科技的优势。如生物制药111班《分析化学》。（4）督导建议板书内容要精炼简洁、直观；字体清晰。如护理123班《医学生物学》。

3.教学态度方面：督导建议老师应做到充分备课，吃透教材，且要提炼教材使授课内容更加充实，希望教师能够脱稿而讲。如电商093班《电子商务安全与管理》、中医123班《中医基础理论》。

4.在教学管理方面：（1）督导反映《中医内科学》课时多，任课教师多，老师之间交流有限，对班级教学缺少统筹安排，督导建议指定一名负责老师，负责检查督促，统筹安排，以免发生脱节。（2）督导反映课程表上很多课程上课地点有调整，希望将调课情况印发给督导。

5.在学生学习方面存在的各种问题以学院为单位进行汇总：

基础：中医094班《中医妇科学》个别学生玩手机；中医103班《耳鼻喉科学》少数同学玩手机；中西临111班《医古文》少数学生玩手机、睡觉；中西临111班《中药学》少数学生玩手机；中西临113班《中药学》个别学生玩手机、趴桌子睡觉、进出教室；中西临114班《中药学》迟到4人。

一临：中医102班《中医内科学》迟到2人，座次分散，教室有10余个空座位，可能有缺席者；中医七09班《各家学说》缺席7人，无人擦黑板。

二临：针推七12班《信息检索与利用》较多学生睡觉、玩手机。

药学：生物制药111班《分析化学》部分学生睡觉、玩手机。

经管：电商093班《电子商务安全与管理》部分同学上课时玩手机、交头接耳；卫管09班《医院管理学》迟到、旷课者较多，还有部分同学吃早餐；电商111、112班《临床医学概论》缺课学生较多，部分同学交头接耳。

心里：应心111班《马克思主义基本理论》吃早餐、玩手机现象较多。