由表一可知，6月课堂教学总体评价结果与5月份结果相比有一些变化。总体印象为A等级的人次由5月份的27.4%下降为10.5%， B等级的人次由5月份的72.6%上升为84.2%，C等级由5月份的0上升为5.3%。

在表三中，督导在教学内容项目评价上，优秀占15.8%，良好以上占92.1%。这说明我校大部分教师在教学内容的把握上，能较好得做到概念清楚，定义准确，授课重点突出，对问题的阐述深入浅出，难点、疑点讲解清楚；大多数老师能够理论联系实际，充实教材内容。

在教学方法评价方面，优秀占13.2%，良好以上占89.5%。说明多数教师上课时能够使用现代教学技术，语言清晰，普通话较标准，板书设计合理，字迹清楚，讲课比较有感染力。有的教师能够启发、引导学生，给予学生思考、联想、创新的启迪，调动学生学习积极性。

在教学态度评价方面，优秀占31.6%，良好以上占94.7%。这说明我校教师能够遵守教学纪律，备课充分，教学认真，举止大方，并能有效地进行课堂组织，课堂纪律良好。

通过督导的反馈，我校教学方面仍存在着一定的问题。

1.教学内容与方法方面

《博弈论教程》为经贸管理学院新开设的课程，学生普遍向教学督导反映听不懂、不感兴趣，并认为实际应用价值不大。对于新开课程，教学督导建议教师加强备课，吃透教材，对于枯燥、难懂的教学内容要采用相应的教学方法，便于学生吸收、理解。06月09日《西医诊断学》课（考查课），一整堂课均为同一学生上台讲课，老师在座，但不表态、不参与。教学督导反映此老师如此安排上课已有几次。学生反映学不到东西，似乎有被忽视的感觉。对于考查课的教学安排，任课老师应该慎重研究，加强责任心！

2．教学秩序与管理方面

中医境外082班为韩生班，仅仅5名学生，教学督导建议与中医境外083班合并，以免浪费教学资源，提高办学效益。6月8日《宏观经济学》课，老师迟到3分钟，调电脑5分钟，走出教室谈话（另一班级学生论文问题）10多分钟，有效利用时间不足半节课，希望个别老师加强责任心，遵守教学纪律！

3.在学生学习方面

业余本科班学生缺课情况很严重，如6月22日业余本科中西08班的《中医五官》课，全班37人，实到10人；同日业余本科药学08班的《药剂学》课全班17人，实到7人，希望相关部门引起重视，加强管理。

此外，教学督导对瞿融老师的教学提出表扬。原文如下：她针对韩生班的特点：人数少（5人）、汉语水平低、学《方剂》时，相关课程已经忘记，讲课时结合复习中基、中诊、中药等基础课程内容，以助理解方剂的配伍、功效及主治病证等。采用多媒体教学，结合板书；台上讲，结合桌前指导；讲话简明扼要，内容重点突出；根据学生特点启发诱导，区别对待；耐心授课，不急不躁。真正体现出因材施教的教学特色！