由表一可知，5月课堂教学总体评价结果与4月份结果相比有一些变化。总体印象为A等级的人次由4月份的15.6%上升为27.4%， B等级的人次由4月份的82.2%下降为72.6%，C等级由4月份的2.2%下降为0。

在表三中，督导在教学内容项目评价上，优秀占24.2%，良好以上占96.8%。这说明我校大部分教师在教学内容的把握上，能较好得做到概念清楚，定义准确，授课重点突出，对问题的阐述深入浅出，难点、疑点讲解清楚；大多数老师能够理论联系实际，充实教材内容。

在教学方法评价方面，优秀占25.8%，良好以上占93.5%。说明多数教师上课时能够使用现代教学技术，语言清晰，普通话较标准，板书设计合理，字迹清楚，讲课比较有感染力。有的教师能够启发、引导学生，给予学生思考、联想、创新的启迪，调动学生学习积极性。

在教学态度评价方面，优秀占33.9%，良好以上占98.4%。这说明我校教师能够遵守教学纪律，备课充分，教学认真，举止大方，并能有效地进行课堂组织，课堂纪律良好。

通过督导的反馈，我校教学方面仍存在着一定的问题。

1.教学内容与方法方面

“精诚计划”教学实验区，在教材方面进行大胆突破，按照中诊、中药、方剂的内在逻辑，编写教材，但授课时教师又分开教学，前后衔接性不好，未能起到应有的改革效果，建议授课教师改变传统教学观念，按中医学内在逻辑，循序渐进的进行教学。个别老师课前备课不充分，如5月6日《急救医学》课上，授课教师没能按照最新版的心肺复苏指南授课；5月6日《药品临床推广技巧》课上，教师未能抓住学科特点，照本宣科，此类课程宜结合PPT授课，设计图案、图表进行情景教学。

2．教学秩序与管理方面

5月10日《内经》课上，老师向教学督导反映本课程安排课时少（36学时），清明节、五一节共被放掉6学时，又无法安排补课，现在每学期节假日已经固定，建议今后教务处排课时，节假期不要安排课，以免影响教学质量。此外教学督导还反映，教学配套设施维修不及时，如：B4202大教室，紧靠讲台无窗帘，光线太亮，影响投影效果、扩音器已经被借完，大教室授课时，影响教学效果；5月24日第一节课，B4307教室的投影设备先后“罢工”4次，第二节课则安全停机，期望相关部门及时维护、维修，以免影响教学工作。

3.在学生学习方面

学生迟到、缺课情况较为严重，如5月6日中医062班、066班的《急救医学》课、5月7日07市场营销班的《管理决策分析》课、5月24日的《西医妇科》课均缺席10人以上，希望相关部门加强管理，强化学风建设。

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