2020年12月9日，发展规划处全体党员围绕学习领会《新时代教育评价改革总体方案》，贯彻落实学校人才工作大会精神，积极开展了专题学习活动。

大家深入学习领会程纯书记、胡刚校长在学校人才工作大会上的讲话精神，同时结合工作实际，围绕中医药大学人才队伍建设和人才评价体制改革等进行了充分讨论交流。

大家纷纷表示，大学的职能实现、事业发展，最终都将落在人身上。人力资源是学校各项事业的前提，是制定发展战略和发展规划的依据。人才是第一资源，人才工作要以人为本、为人设事、助人成事，管理服务工作要成为人才师资进步发展登顶的阶梯。

大家对破“五唯”以及评价改革进行了深入的探讨。破“五唯”，就是要实现从“一”到“多”的立，破“五唯”改革，其实就是以量化指标为基础，找非量化点突破，以此逐步建立起适应新时代、适应中医药学科、适应中医药人才培养的教育评价体系。数量指标是基础，不唯是扩展，定量与定性相结合，刚性与柔性相结合，多元评价。

深入开展引导高质量发展的评价改革，就是要抓住学科专业的核心本质进行评价。体现学科差异和专业特色，促进内涵式发展，内涵是什么就评什么，考核评价出学科专业的核心内涵、核心竞争力。

要遵循中医药学科特色和差异，建立以立德树人为根本，以提升学科核心竞争力为导向，突出基于内涵、质量、业绩和贡献的价值导向，激发学校内生动力和创新活力。

结合“十四五”发展，大家对南中医人才队伍建设进行了热烈的讨论。我校当着力打造中医药经典传承与现代发展两支英才队伍。一支是有定力的内功深厚、传承中医经典与原创思维、中医临床疗效社会广泛认可的中医药守正传承并与时俱进的英才队伍；一支是紧跟国际学术前沿，具有中医药原创思维和科学素养，创新能力强，发展潜力大的中医药现代发展的英才队伍。两支队伍齐抓、两手都要硬，两支队伍建设相得益彰，充分凸显南中医特色一流的战略目标。要建立与两支队伍建设相适应的全覆盖、有重点、梯队健全的孕育培养机制，一支是从博士到国医大师，一支是从博士到院士。此外，要大力探索第三支队伍的发展，即学贯中西的中国医药学人才的培养。

在新的历史时期，南京中医药大学人才工作的目标，就是要继续出国医大师、出国家教学名师、出中医药科学家。

党政部门的同志，要立足本职岗位，提高服务能力，努力成就师生。同时，不断实现自我提升、自我发展，更好地服务高质量发展。

我校在“两个一百年”奋斗目标历史交会点上，面向“十四五”新发展、“双一流”和江苏高水平大学建设新阶段，召开了人才工作大会，标志着面向未来，学校大力实施“人才强校”战略，聚人气以促改革、树人才以谋发展，吹响了团结带领全校师生员工推动学校事业高质量发展走在前列的号角。会议虽已结束，其更深远的意义在于，能激发南中医的每一个人找到在学校人才体系中、在自身学科领域的坐标和目标，人人有成才的自觉和感奋。