紧跟时代发展动向，面向全体本科新生开设AI通识课程！2月27日，南京大学召开新学期工作布置会，正式发布“人工智能通识核心课程体系”总体方案。据悉，该课程将于2024年9月面向全体新生开设，在全国高校中尚属首创！

据了解，为适应人工智能领域专业人才的培养，早在2018年，南京大学就率先成立人工智能学院，并发布了《人工智能专业人才培养方案》，建立了国内第一个完整的人工智能本科专业教育培养体系；2022年，在苏州校区成立智能科学与技术学院和智能软件与工程学院，探索培养适应时代新兴产业需求的智能人才；同时，学校还先后启动了“AI for Science”“AI for Hass”跨学科布局，开设了涉及人工智能技术在多领域应用的50余门特色课程，第一批入选国家基金委青年学生基础研究项目的14个跨学科基础研究项目中，有9项与人工智能技术应用有关。2024年，面向全体新生全面启动“人工智能通识核心课程体系”，是学校在教育教学领域一项重要举措，有着深远的意义。

南京大学党委书记、中国科学院院士谭铁牛介绍，启动“人工智能通识核心课程体系”建设是贯彻落实习近平总书记有关重要论述的必然要求，是与时代同步、培养时代新人的必然要求，是为党育人、为国育才满足国家需求的必然要求。他指出，当今世界，由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革方兴未艾。在移动互联网、大数据、超级计算、传感网、脑科学等新理论新技术驱动下，人工智能已经对经济发展、社会进步、全球治理等各方面产生重大而深远的影响。只有紧跟时代步伐，把握时代脉搏，才能顺势而上，应势而为，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。作为南大学子，必然要把人工智能作为大学学习中不可或缺的重要组成部分，不断强化人工智能相关意识、知识与能力，为成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人激发潜能，练好“内功”。

谭铁牛强调，学校在充分调研和研讨人工智能课程“教什么”“谁来教”“何时教”“怎么教”“如何评”五大问题的基础上，推出“人工智能通识核心课程体系”。学校会大力加强师资队伍建设，加强教学资源建设，加强人工智能相关学科建设，并以人工智能赋能办学治校。

南京大学校长、中国科学院院士谈哲敏表示，南大发挥文理综合性优势，汇聚人工智能领域顶尖专家学者和课程资源，集全校之力开设“人工智能通识核心课程体系”，结合不同专业方向学生的认知特点与学科特色，采取集中授课、小班研讨、实践参访等丰富多样的教学形式，旨在培养学生的数据思维、计算思维、智能思维，在通识、技能与应用等方面提升学生的人工智能素养与能力，切实把握人工智能发展的战略主动，为探索面向智能时代的拔尖创新人才培养路径“走在前、做示范”。

会上，发布了南京大学“人工智能通识核心课程体系”建设和实施方案。据介绍，学校将建设“1+X+Y”三层次“人工智能通识核心课程体系”，即1门必修的人工智能通识核心课+X门人工智能素养课+Y门各学科与人工智能深度融合的前沿拓展课。

1门人工智能通识核心课将于2024年起面向全体本科新生开课，以中国科学院院士谭铁牛、欧洲科学院院士周志华教授等人工智能领域的顶尖学者领衔，汇聚海内外一流专家学者组建一支高水平教师团队，引导学生对人工智能的学科发展、前世今生、基本概念、基础技术、典型应用场景、常见工具平台等有基本认识，能够从跨学科的视角思考人工智能伦理、治理以及人工智能与社会发展之间的关系。在课程组织形式上，实施“集体授课+小班主题研讨+实习实践+AI助教”的教学形式，构建人工智能技术深度融合、人机深度互动的人工智能课堂。

X门人工智能素养课，一方面发挥南京大学计算机、人工智能、软件以及数学等学科优势，开设一系列关于人工智能基本思维、基本技能的基础课。另一方面，发挥南京大学文理综合性优势，开设一系列关于人工智能在不同领域的应用课，以案例教学为主，让学生了解人工智能在前沿科学研究中的应用，人工智能在数字人文、数字经济、社会科学中的应用。

Y门各学科与人工智能深度融合的前沿拓展课，邀请各学科领域运用人工智能开展科学/人文社会科学研究的专家学者，开设以“课程+项目”为主要形式的项目制课程，学生直接进驻重点实验室等科研机构、头部企业等产业平台，亲身体验和参与最前沿的科学研究项目。

基于三层次的课程体系，学校将加强科教融汇、产教融合，与各重点实验室等科研机构合作，开展人工智能“科教融合式”本科生研修项目；与阿里云、百度、华为等人工智能产业领域领头企业多方合作，开发支撑人工智能教学和考核的智能化工具，积极探索高校和头部企业互动的新机制、新形式。

据悉，南大学生经过系统的学习和训练，满足一定条件，可以获得人工智能专业修读证书。

（来源：南京大学官网）